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【现代高等职业技术教育网】课程思政:知识传授与价值引领交相辉映——必赢626net入口全面推进课程思政建设的探索与实践


行源于心,力源于志。如何点亮青年学生心中的理想信念,用真理的光辉和信仰的力量引领学生做立大志明大德成大才担大任的时代新人,是各大高校教育工作者共同奋斗的目标。

这其中,必赢626net入口深刻把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,坚持以学生为中心,以党建为引领,于2016年6月印发《必赢626net入口德育体系建设方案》,正式启动学校德育体系建设;2017年3月印发《必赢626net入口“课程思政”教育教学改革试点工作方案》,试点建设课程思政示范专业、课程和团队。在实践探索中,出台课程思政试点改革方案、全面建设方案和提质培优方案,制定课程立项、验收等系列建设标准5项,课程管理、网站建设等系列规范制度5个,全面领航学校新一轮教育教学改革。

一路走来,必赢626net入口将思政教育贯穿于每一门课程之中,深植于每一位教师心中,人才培养迸发出澎湃活力,其极具创新性的课程思政教育教学改革经验值得分享与借鉴。

树理念:以党建为引领,强根铸魂

学校充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,在学校党委的直接领导下,成立了教务处牵头的课程思政教学示范研究中心,通过党建引领,强根铸魂。具体而言,通过将课程思政教改理念常态化有机融入教师的政治学习、“三会一课”、主题党日活动,不断深化“为党育人、为国育才”职责使命,提高教师的政治站位,思想觉悟,树立鲜明的价值导向,确保社会主义核心价值观、职业核心价值观、科学观的有效渗透,突出政治引领,转变育人理念。通过实施基层党支部“教书育人”质量提升攻坚行动,把基层党组织建设成为立德树人、凝心聚力的主心骨,抓实思政教育主阵地、思政课程主渠道和课程思政主战场,强化组织引领,落实主体责任。通过组建“课程思政党员先锋突击队”,党员同志带头破解专业教育与思政教育“两张皮”的育人痛点,切实增强党员先锋的号召力和动员力,充分发挥“两优一先”模范带头作用,彰显先锋引领,推进试点建设。通过重点选树一批课程思政示范专业、示范团队、示范课程,形成课程思政“面上开花,点上结果”的格局,辐射带动全院党支部课程思政建设和思想政治工作质量整体提升,推动示范引领,全面实施课程思政建设。

建体系:以问题为导向,精准施策

发现问题,是教学改革的逻辑起点,学校直面当前课程思政改革中的短板,精准施策,出实招,见实效,使各项工作落细落小落到实处。

----创新构建五阶递进、纵向贯通目标体系,破解高职院校课程思政育人目标贯通不到位的问题。

通过“学校—专业群—专业—课程—课堂”纵向贯通路线,将课程思政建设与党支部建设相结合,将政治学习、三会一课、主题党日等活动与专业研讨、教研活动相结合,充分发挥教师党员先锋模范作用,深度分析学生成长需求,构建价值引导路径,将育人目标逐层分解并实现反向支撑。专业群层面,根据专业群人才培养领域的需求和工作使命,将学校德技双核的人才培养目标落实为专业群课程思政育人目标,形成了“一群一特色”的专业群课程思政总体规划;专业层面,根据专业群人才培养方案,确立专业课程思政目标,形成了职业理想-职业素养-职业担当的“一专业一设计”课程思政总体方案;课程层面,根据课程类型和教学内容,将专业思政教育目标落实为课程思政教育目标,深入挖掘和凝练课程思政元素,设计课程思政教学策略,制定课程思政考核方案,落实课程反思与诊改,最终形成形成“一课一案”的闭环课程思政设计方案;课堂层面,形成了“目标—实施—考核—反思”的“一堂一策”的课堂实施策略,精心设计第一课堂,按照课前启化、课中内化、课后深化的思路,充分发挥第一课堂强基铸魂主阵地的作用。拓展第二、三课堂的思政育人功能,全方位营造课程思政教育氛围,达成浸润式德育目标。

----创新构建三课堂联动、有机融通的教学实践,破解高职院校三课堂联动不充分的问题。

党委统一规划,系统整合一、二、三课堂,将课程思政教育从课内延伸到课外,从校内延伸到校外,通过目标联动、内容联动、评价联动机制,畅通课堂教学“主渠道”,充分发挥并提升二、三课堂育人功能,形成三课堂联动教学实践,强化育人实效。目标联动:一课堂精设计、巧融通,以课程为依托,深入推进知识传授与价值引领的有机融合,筑牢学生政治认同、家国情怀、职业认知的根基;二课堂拓平台、活形式,不断丰富文化讲座、社团活动、专业技能竞赛、劳动实践活动“四向拓展”,提升学生协作创新、职业素养、劳动精神等德行修养,创新课程思政渠道;三课堂重体验、强践行,开展产教融合、校企合作等专业实习实践,以知促行、以行求知,实现学生对专业知识与价值引领的知情意行合一。内容联动:一课堂课前课中课后环环相扣,在基础课程平台+方向课程平台+拓展课程平台各类课程教学中各有侧重、有机融入公民素养、职业素养、科学素养等思政内容,实现课程思政全覆盖、体系化,且不同类型课程的课程思政教育正向互动、互为补益、形成合力,优化课程思政内容供给,二、三课堂延展了一课堂的内容、形式,并为一课堂育人成效提供了反馈,为丰富教学案例、课程思政资源库等提供了素材。评价联动:依托“学分管理平台”“综合素质平台”“实习实训管理平台”全面记录了学生一二三课堂学习表现,全方位、全过程评价学生成长变化,助推学生成才。

---创新形成资源融合、四方协同资源合力,破解思政元素挖掘不深入的问题。

学校专门成立了课程思政教学示范研究中心,在中心的统筹协调下,建设政行企校“四方协同、联动育人”机制,统筹政府、行业、企业和兄弟院校等多方资源,将党政方针、时代楷模、行业动态、企业文化、院校经验、典型案例等优势资源融入课程思政案例库,形成了课程思政育人资源合力。实施“四进课堂”,通过先锋楷模进课堂,榜样引领,渗透崇德向善、诚信向上的社会核心价值观;通过行业专家进课堂,高屋建瓴,渗透求真务实、思辨创新的科学观;通过企业高工进课堂,匠艺传承,渗透精益求精、敬业专注的职业核心价值观;通过校外同行进课堂,金课分享,丰富课程思政教育场,形成了课程思政育人团队合力。协同校内校外育人平台,开展国策宣讲进校园、企业文化进校园等活动,营造“请进来”的课程思政校内场景;开展职业体验到企业、志愿服务到社区等活动,营造“走出去”的课程思政校外场景,形成了课程思政育人场景合力。

----创新构建多维质量评价体系,破解课程思政评价标准构建不系统的问题。

基于成果导向理念,在人才培养过程中切实渗透社会主义核心价值观、专业核心价值观、科学观,引导学生实现自我价值与社会价值、职业价值相统一。研制了与目标链相呼应的多维评价标准,形成了由“专业群-专业-课程-课堂”质量评价、一二三课堂质量评价、教师成长和学生成才增值性评价共同组成的评价链。同时学校制定出台了《“课程思政”建设工作实施方案》《“课程思政”提质培优方案》《“课程思政”专业群(专业)考核标准》《“课程思政”课程建设验收标准》等系列制度文件。以评价体系为导向,通过多元评价主体,运用评价结果机制,综合检测课程思政赋能学生成才、助推教师成长的实效,全面反馈学校育人目标的达成度,闭环诊改,持续提升课程思政实效。

必赢626net入口的课程思政改革,不是增开几门课程,也不是增设几项活动,而是把价值引领渗透进所有课程,实现传道与授业交相辉映,为学生成长成才保驾护航。

强渗透:以效果为导向,成效喜人

一次次创新,辨证施治;一次次改革,硕果喜人。

经过多年实践,学生第一课堂到课率高达98%,第二课堂参与率达92%,第三课堂合格率达99%,毕业生对母校的满意度为98.58%,对专业的认可度为 90.49%,用人单位对毕业生满意度为95.80%。学生荣获综合素质A级证书逾300人次,志愿服务多次受到四川省政府、共青团四川省团委、四川省教育厅表彰,受共青团成都市团委、大运会组委会表彰逾20次。

学生参加各级技能大赛荣获省级(含)以上奖项488项,2019年全国职业院校技能大赛获奖数位居全国第28位,各类双创大赛共获奖项140项。在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获全国金奖,实现了四川省职业院校参加“互联网+”大学生创新创业大赛金奖数零的突破。

学校成功申报“三下乡”社会实践省级重点基地5个、省级优秀团队5支、市级优秀团队8支、优秀个人逾50人。学校护理专业毕业生薛瑾成为全国首批器官移植协调员,被中央电视台、省(市)级媒体多次报道;12名学生被授予“中国大学生自强之星”“最美女大学生”、“金熊猫”“成都市抗击新冠肺炎疫情先进个人”等荣誉称号。

此外,学校自全面推进课程思政建设以来,出版专著6部,发表核心期刊论文14篇,获得省(市)级社科奖4项,立项首批国家级课程思政示范课程1门、示范教学团队1个;成立省级课程思政教学研究中心1个;立项省级课程思政示范课程14门、课程思政示范专业12个、课程思政示范团队4个。

值得一提的是,学校“课程思政”系列实施方案和建设经验被广西柳州职院、湖南邵阳职院等国内20余所高职院校借鉴应用,并经国家教育行政学院、中国职业技术教育学会等平台在全国推广,被学习强国、四川教育发布等国家省市主流媒体报道逾100次。首批国家级课程思政示范课程《急救护理》在线访问量达6000余人次,省级课程思政示范课程《旅行社产品设计》《国学》等在线访问量均超2000人次,项目组成员应邀到北京、上海、广东、湖南等地开展培训40余场,累计培训教师2000人次以上,本校受益学生16000余名,辐射共享外校学生以及社区群众逾8000人次,形成全国示范效应。

放眼今天的必赢626net入口,全员、全过程、全方位的育人大思政格局正在逐步形成,课程思政教育教学改革的生动实践更是释放出无穷动能,推动学校人才培养全面提升,科学发展大踏步走向更加美好的未来。

(作者:必赢626net入口 李丹、杨莉)


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